BEP 364 – Inglês para Startups 1: Preparando para um pitch

BEP 364 - Inglês para Negócios para Startups 1: Preparação para um argumento de venda em inglês

Bem-vindo de volta ao Pod de Inglês para Negócios para a lição de hoje sobre a preparação para um arremesso em inglês para investidores.

É fácil olhar para a economia hoje e aplaudir as empresas de tecnologia que a tornaram grande. Mas para todo sucesso, existem cem falhas. Qualquer pessoa que fundou uma startup ou trabalhou para uma sabe que os novos negócios enfrentam muitas incertezas e um mundo de desafios.

Nesta economia, o sucesso de uma startup depende de muitos fatores. Se você aprender a navegar pelos desafios, ou vê-los como oportunidades, então você também pode se tornar grande. Um fator importante para o sucesso de uma startup é uma boa orientação. Há uma forte tradição de empresários estabelecidos ajudando jovens empreendedores a encontrar o caminho para o sucesso.

E uma das oportunidades mais importantes em que um mentor pode ajudá-lo é se preparar para seu primeiro argumento de venda para investidores em potencial. Se houver algum momento em que você deve aprender a aceitar conselhos, é neste ponto. A Pitch inglês para os investidores podem fazer ou quebrar sua empresa. E boa preparação, como qualquer mentor vai te dizer, é a chave.

Trabalhar com um mentor depende de você estar aberto a contribuições. Isso pode significar aceitar opiniões críticas e admitir suas próprias fraquezas. Mas se você pode fazer isso, então você poderá usar seu mentor para trocar ideias, e pedir ajuda direta com os desafios.

Na caixa de diálogo de hoje, vamos ouvir uma conversa entre Quinn - um jovem empresário - e Kira, seu mentor. Quinn está se preparando para lançar sua startup de pagamentos online para um potencial investidor. E vamos ouvir como ele aprende com seu mentor mais experiente.

Perguntas de audição

1. Que opinião forte sobre seu arremesso Quinn tem que aceitar?
2. Que fraqueza Quinn admite?
3. Com que desafio Quinn pede ajuda a Kira?

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BEP 354 – Coaching em inglês para negócios 3: Revendo o progresso

BEP 354 - Business English for Coaching Lesson 3: Revendo o progresso

Bem-vindo de volta ao Pod de inglês para negócios para obter a lição de hoje sobre como revisar o progresso em um programa de treinamento.

Você define metas para si mesmo? Mais do que provável, direita. E isso é algo que ouvimos muito sobre, especialmente no ano novo. Estabelecendo objetivos é uma parte fundamental do sucesso. E se você estiver em um papel de treinador, você provavelmente ajudou outras pessoas a estabelecer metas para si. Mas o verdadeiro trabalho não é estabelecer metas; é seguir e colocar energia no cumprimento dessas metas.

E como treinador de alguém, seu trabalho não é concluído depois que você ajuda alguém a decidir sobre alguns objetivos. O próximo passo é acompanhar, o que normalmente significa sentar com a pessoa que você está treinando para analisar o progresso. Você pergunta a eles como as coisas estão indo, e ouça enquanto descrevem o que fizeram. Mas às vezes, a pessoa realmente não seguiu. O que então?

É quando você prova seu valor, responsabilizando a pessoa. E isso pode incluir o reforço dos valores da sua empresa, enquanto você tenta manter a pessoa comprometida. Claro, a pessoa pode ter encontrado barreiras, sobre o qual você pode perguntar e discutir. Ainda, essas barreiras não devem servir de desculpa, e talvez você precise pressionar um pouco a pessoa para alcançar seu potencial. E, claro, um bom treinador continua apoiando esse tipo de processo.

Na caixa de diálogo de hoje, continuaremos ouvindo uma conversa entre dois advogados, Marion e Rachel. Marion foi treinamento Rachel enquanto se adapta ao seu novo emprego como jovem advogada. Eles discutiram alguns dos problemas que Rachel enfrenta, e estabeleça algumas metas. Agora Marion está acompanhando e analisando o progresso em direção a essas metas.

Perguntas de audição

1. Sobre o que Marion pergunta a Rachel no início da conversa?
2. Que objetivo a curto prazo Rachel identifica para si mesma?
3. O que Marion diz que tem "certeza"? e “não tem dúvida sobre?"??

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BEP 353 – Coaching em inglês para negócios 2: Estabelecendo objetivos

BEP 353 - Business English for Coaching 2: Estabelecendo objetivos

Welcome back to Business English Pod for today’s lesson on setting goals during a treinamento sessão.

You’ve probably heard that an important part of treinamento is listening and showing empathy. A good coach tries hard to understand the person he or she is trying to coach. That helps build trust, which creates a constructive relationship. But what is that relationship for? What kind of work does that trust allow?

Once you build a good relationship as a coach, then you can start talking about improvements. Depois de tudo, coaches don’t exist just to hear about people’s problems. Their whole purpose is to help people get better. And a big part of getting better is setting goals, which is something a good coach can help with.

So how do we work with someone on their goals? Bem, that might start with asking about their motivation. Depois de tudo, goals have to be directed at something. If someone’s motivated by the idea of getting a promotion, then the goals have to relate to that. And that underlines the fact that they are the other person’s goals. We don’t set goals for them. We ask them about their goals. Then we can help them break their goals into smaller objectives.

Claro, another important role of a coach is to give encouragement. So when we help someone set goals, we are in a good position to show confidence in their ability to meet them. E finalmente, we might ask them about their next steps. Isso é, what are the concrete activities that the person will take as she tries to accomplish her goals?

Na caixa de diálogo de hoje, we’ll rejoin two lawyers: Marion e Rachel. Marion has been coaching Rachel as she learns how to be a better lawyer. Na lição anterior, we heard Marion trying to figure out Rachel’s challenges. Now we’ll hear her help Rachel set some goals.

Perguntas de audição

1. Sobre o que Marion pergunta a Rachel no início da conversa?
2. Que objetivo a curto prazo Rachel identifica para si mesma?
3. O que Marion diz que tem "certeza"? e “não tem dúvida sobre?"??

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BEP 352 – Coaching em inglês para negócios 1: Precisa de análise

BEP 352 - Coaching em inglês para negócios 1: Precisa de análise

Bem-vindo de volta ao Pod de inglês para negócios para obter a lição de hoje sobre English for coaching.

Everyone understands the importance of a good coach in sports, but what about a good coach at work? De fato, coaching is an important part of every manager’s job. Managing people isn’t just about telling them what to do and how to do it. A good manager helps employees develop and reach their full potential, just like in sports. And that requires an open and constructive coaching relationship.

Coaching involves an ongoing dialog between you and the employee. Together you’ll assess the situation, set goals, monitor those goals, and adjust your activities and objectives as you go along. sim, I said “together.” The 21st century manager isn’t the same as the 1980s manager. The relationship is different. You have to be the boss without being bossy. You need to maintain your authority and the employee’s autonomy at the same time. That’s a fine line to walk.

Coaching often begins with a needs analysis. Isso é, you’re meeting with an employee to figure out what is working well, what’s not working at all, and what can be improved. That conversation will involve a lot of open-ended questions. It will also involve showing empathy, which is an important part of leadership.

When you talk about the employee’s performance, it’s important to give very specific examples of behavior. It’s also important to ask for their perspective on those behaviors. Finalmente, you want to get the employee to agree about what his or her challenges are. Only then can you move on to talk about solutions.

Na caixa de diálogo de hoje, we’ll hear Marion, an experienced lawyer, coaching a younger lawyer named Rachel. Marion and Rachel are having an open discussion about Rachel’s performance, and trying to establish what her needs might be.

Perguntas de audição

1. Why does Marion mention her own experience at her first job?
2. What example of Rachel’s performance does Marion bring up for discussion?
3. After assessing the problem, what does Marion ask Rachel at the end of the conversation?

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BEP 235 – Inglês para Conferências 3: Participando ativamente

Treinamento de Inglês para Conferência

Bem-vindo de volta ao Pod de inglês para negócios para a lição de hoje sobre participar de uma conferência.

Conferências em Inglês e outros eventos corporativos podem ser oportunidades de aprendizagem fantásticas. Eles também podem ser boas chances de se conectar com outras pessoas em sua área. Mas o quão bons eles são depende de mais do que apenas os alto-falantes, as oficinas, e os outros participantes. Quanto você ganha com um evento depende em grande parte do que você faz como participante.

Você precisa colocar seu melhor pé em frente, se envolver nas atividades, e conhecer as pessoas ao seu redor. Nesse caminho, você aprenderá muito e fará boas conexões. Mas se você sentar, não faça perguntas, e apenas espere que os outros falem com você, você vai perder uma grande oportunidade.

Hoje vamos aprender algumas técnicas que podem ser muito úteis em qualquer tipo de evento, como uma conferência, uma rede social, ou uma arrecadação de fundos. Vamos aprender como fazer boas perguntas e mostrar que você está engajado. Também aprenderemos como perguntar às pessoas sobre suas origens, dar um elogio, e conecte um tópico à sua própria experiência.

Na caixa de diálogo, vamos voltar a uma conferência regional de RH de uma grande empresa americana. Vamos ouvir Hanna, um participante da conferência, durante um workshop. Então, ouviremos Hanna se aproximando do apresentador – Brent – mais tarde durante o almoço.

Perguntas de audição

1. Em qual conceito Hanna expressa interesse?
2. Qual é o primeiro tópico de discussão entre Hanna e Brent durante o almoço?
3. O que Hanna acha que Brent fez bem?

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