HR English | Inglese per le risorse umane | Pod di inglese commerciale

Business English for HR Lessons

Non categorizzato / March 3, 2006 giugno 17, 2019

Tutti Business English human resources lessons. Our English for HR lessons are listed below with the newer lessons first.

BEP 354 – Coaching di inglese commerciale 3: Revisione dei progressi

Avanzate, Inglese commerciale, Risorse umane, Formazione / February 9, 2020 March 1, 2020

Bentornato al Business English Pod per la lezione di oggi sulla revisione dei progressi in a programma di coaching.

Stabilisci obiettivi per te stesso? Più che probabilmente, destra. E questo è qualcosa di cui sentiamo molto parlare, soprattutto nel nuovo anno. Definendo gli obiettivi è una parte fondamentale del successo. E se hai un ruolo da coach, probabilmente hai aiutato altre persone a fissare obiettivi per se stesse. Ma il vero lavoro non è nel fissare gli obiettivi; è nel seguire e mettere energia per raggiungere questi obiettivi.

E come allenatore di qualcuno, il tuo lavoro non viene svolto una volta che aiuti qualcuno a decidere su alcuni obiettivi. Il prossimo passo è il follow-up, che in genere significa sedersi con la persona che si sta allenando per esaminare i progressi. Chiedete loro come sono andate le cose, e ascolta mentre descrivono ciò che hanno fatto. Ma a volte, la persona non ha veramente seguito. Cosa poi?

Questo è quando si dimostra il proprio valore ritenendo la persona responsabile. E ciò potrebbe includere il rafforzamento dei valori della tua azienda, mentre provi a trattenere la persona ai suoi impegni. Ovviamente, la persona potrebbe aver incontrato barriere, di cui puoi chiedere e discutere. Ancora, quelle barriere non dovrebbero servire da scuse, e potresti dover spingere un po 'la persona per raggiungere il suo potenziale. E, ovviamente, un buon allenatore rimane favorevole durante questo tipo di processo.

Nella finestra di dialogo di oggi, continueremo ad ascoltare una conversazione tra due avvocati, Marion e Rachel. Marion è stata istruire Rachel mentre si adatta al suo nuovo lavoro come giovane avvocato. Hanno discusso alcuni dei problemi che Rachel deve affrontare, e fissare alcuni obiettivi. Ora Marion sta seguendo e rivedendo i progressi verso quegli obiettivi.

Domande d'ascolto

1. Cosa chiede Marion a Rachel all'inizio della conversazione?
2. Quale obiettivo a breve termine identifica Rachel per se stessa?
3. Cosa dice Marion di essere "sicura"? e ha "senza dubbio?“??

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

SCARICA MP3: BEP 354 - English for Coaching Staff (3) [ 22:55 ] Scarica

BEP 353 – Coaching di inglese commerciale 2: Definendo gli obiettivi

Avanzate, Inglese commerciale, Risorse umane, Formazione / gennaio 29, 2020 February 9, 2020

Welcome back to Business English Pod for today’s lesson on setting goals during a istruire sessione.

You’ve probably heard that an important part of istruire is listening and showing empathy. A good coach tries hard to understand the person he or she is trying to coach. That helps build trust, which creates a constructive relationship. But what is that relationship for? What kind of work does that trust allow?

Once you build a good relationship as a coach, then you can start talking about improvements. Dopotutto, coaches don’t exist just to hear about people’s problems. Their whole purpose is to help people get better. And a big part of getting better is setting goals, which is something a good coach can help with.

So how do we work with someone on their goals? Bene, that might start with asking about their motivation. Dopotutto, goals have to be directed at something. If someone’s motivated by the idea of getting a promotion, then the goals have to relate to that. And that underlines the fact that they are the other person’s goals. We don’t set goals for them. We ask them about their goals. Then we can help them break their goals into smaller objectives.

Ovviamente, another important role of a coach is to give encouragement. So when we help someone set goals, we are in a good position to show confidence in their ability to meet them. E infine, we might ask them about their next steps. Questo è, what are the concrete activities that the person will take as she tries to accomplish her goals?

Nella finestra di dialogo di oggi, we’ll rejoin two lawyers: Marion e Rachel. Marion has been coaching Rachel as she learns how to be a better lawyer. Nella lezione precedente, we heard Marion trying to figure out Rachel’s challenges. Now we’ll hear her help Rachel set some goals.

Domande d'ascolto

1. Cosa chiede Marion a Rachel all'inizio della conversazione?
2. Quale obiettivo a breve termine identifica Rachel per se stessa?
3. Cosa dice Marion di essere "sicura"? e ha "senza dubbio?“??

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

SCARICA MP3: BEP 353 - English for Coaching Staff (2) [ 23:45 ] Scarica

BEP 352 – Coaching di inglese commerciale 1: Necessita di analisi

Inglese commerciale, Risorse umane, Inglese gestionale, Formazione / gennaio 19, 2020 gennaio 29, 2020

Bentornato al Business English Pod per la lezione di oggi su English for coaching.

Everyone understands the importance of a good coach in sports, but what about a good coach at work? Infatti, coaching is an important part of every manager’s job. Managing people isn’t just about telling them what to do and how to do it. A good manager helps employees develop and reach their full potential, just like in sports. And that requires an open and constructive coaching relationship.

Coaching involves an ongoing dialog between you and the employee. Together you’ll assess the situation, set goals, monitor those goals, and adjust your activities and objectives as you go along. sì, I said “together.” The 21st century manager isn’t the same as the 1980s manager. The relationship is different. You have to be the boss without being bossy. You need to maintain your authority and the employee’s autonomy at the same time. That’s a fine line to walk.

Coaching often begins with a needs analysis. Questo è, you’re meeting with an employee to figure out what is working well, what’s not working at all, and what can be improved. That conversation will involve a lot of open-ended questions. It will also involve showing empathy, which is an important part of leadership.

When you talk about the employee’s performance, it’s important to give very specific examples of behavior. It’s also important to ask for their perspective on those behaviors. In definitiva, you want to get the employee to agree about what his or her challenges are. Only then can you move on to talk about solutions.

Nella finestra di dialogo di oggi, we’ll hear Marion, an experienced lawyer, coaching a younger lawyer named Rachel. Marion and Rachel are having an open discussion about Rachel’s performance, and trying to establish what her needs might be.

Domande d'ascolto

1. Why does Marion mention her own experience at her first job?
2. What example of Rachel’s performance does Marion bring up for discussion?
3. After assessing the problem, what does Marion ask Rachel at the end of the conversation?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

DowNLOAD MP3: BEP 352 - English for Coaching Staff (1) [ 23:43 ] Scarica

Competenze 360 – Come ottenere un bonus di fine anno (2)

Inglese commerciale, Competenze aziendali 360, Risorse umane / dicembre 11, 2019 dicembre 11, 2019

Bentornato a Competenze di inglese commerciale 360 per la lezione di oggi su come assicurarti di ottenere un fantastico bonus di fine anno.

Quando dico “bonus,“?? Non sto parlando di una cartolina di Natale dal capo con un $20 buono regalo per Starbucks. Non sto parlando di token di apprezzamento. Sto parlando di un bel bonus di fine anno che dice che il tuo datore di lavoro ritiene che valga la pena investire.

Nella nostra ultima lezione, Ho parlato di come dimostrare il tuo valore attraverso il tuo approccio al lavoro. Oggi, Voglio concentrarmi non solo sul tuo approccio, ma sul lavoro stesso. Quando tutto è detto e fatto, è la tua performance che verrà valutata sopra ogni altra cosa. Quindi come puoi dimostrarlo?

Lesson Resources: Lesson Module | Quiz & Vocab | PDF Transcript

SCARICA MP3: Competenze 360 - Come ottenere un bonus di fine anno (2) [ 7:27 ] Scarica

Competenze 360 – Come ottenere un bonus di fine anno (1)

Inglese commerciale, Competenze aziendali 360, Podcast ESL, Risorse umane / novembre 30, 2019 novembre 30, 2019

Bentornato a Competenze di inglese commerciale 360 per la lezione di oggi su come ottenere un grande bonus di fine anno.

Sappiamo tutti che il denaro non è l'unico incentivo sul posto di lavoro, ma è sicuramente efficace. Nulla batte un bel controllo alla fine dell'anno per dire "grazie per tutto il duro lavoro." ?? Questo bonus può aiutarci a goderci maggiormente le festività natalizie, e sentiti meglio quando torni in ufficio al termine della vacanza.

Così, come puoi assicurarti di ottenere quel bonus? O come puoi aumentare la dimensione del tuo bonus? Bene, prima di tutto, se hai appena iniziato a pensarci adesso, potresti essere sfortunato. A dicembre non puoi semplicemente fare schifo al tuo capo e aspettarti di essere ricompensato. Se stai cercando una soluzione semplice al duro lavoro, Mi dispiace deluderti.

E se pensi di meritare un bonus perché ti sei presentato puntualmente ogni giorno e non sei mai uscito presto, poi ripensaci. Se produci hamburger al McDonalds, allora il tuo datore di lavoro ti paga per il tuo tempo, sotto forma di un salario. Ma in contesti professionali, dove le persone guadagnano stipendi, non è il tuo tempo che paga il tuo datore di lavoro. È il tuo valore.

Lesson Resources: Lesson Module | Quiz & Vocab | PDF Transcript

SCARICA MP3: Competenze 360 - Come ottenere un bonus di fine anno (1) [ 7:12 ] Scarica