Business English for Training and Development Professionals

BEP 364 – Angielski dla startupów 1: Przygotowanie do prezentacji

Zaawansowany, Angielski biznesowy, Podcast ESL, Szkolenie / Październik 10, 2020

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję dotyczącą przygotowań do pitch w języku angielskim dla inwestorów.

W dzisiejszych czasach łatwo jest rozejrzeć się po gospodarce i pochwalić firmy technologiczne, które uczyniły ją wielką. Ale za każdy sukces, jest sto niepowodzeń. Każdy, kto założył startup lub dla niego pracował, wie, że nowe firmy borykają się z dużą niepewnością i światem wyzwań.

W tej gospodarce, sukces startupu zależy od wielu czynników. Jeśli możesz nauczyć się poruszać po wyzwaniach, lub postrzegać je jako szanse, wtedy ty też możesz to zrobić. Jednym z ważnych czynników sukcesu startupów jest dobra opieka mentorska. Istnieje silna tradycja, że ludzie biznesu o ugruntowanej pozycji pomagają młodym przedsiębiorcom znaleźć drogę do sukcesu.

Jedną z najważniejszych możliwości, w której mentor może Ci pomóc, jest przygotowanie do pierwszego kontaktu z potencjalnymi inwestorami. Jeśli jest czas, abyś nauczył się korzystać z porad, to jest w tym momencie. Na Angielski dźwięk inwestorzy mogą stworzyć lub zniszczyć Twoją firmę. I dobre przygotowanie, jak powie ci każdy mentor, to klucz.

Praca z mentorem zależy od otwartości na wkład. Może to oznaczać akceptację krytycznych opinii i przyznanie się do własnych słabości. Ale jeśli możesz to zrobić, wtedy będziesz mógł wykorzystać swojego mentora, aby odrzucić pomysły, i prosić bezpośrednio o pomoc w wyzwaniach.

W dzisiejszym oknie dialogowym, posłuchamy rozmowy Quinna - młodego przedsiębiorcy - z Kirą, jego mentor. Quinn przygotowuje się do zaprezentowania potencjalnemu inwestorowi swojego startupu zajmującego się płatnościami online. I usłyszymy, jak uczy się od swojego bardziej doświadczonego mentora.

Pytania do słuchania

1. Jaką mocną opinię o swoim boisku Quinn musi zaakceptować?
2. Do jakiej słabości przyznaje się Quinn?
3. Z jakim wyzwaniem Quinn prosi Kirę o pomoc?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 354 – Business English Coaching 3: Przegląd postępów

Zaawansowany, Angielski biznesowy, Zasoby ludzkie, Szkolenie / Luty 9, 2020

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję na temat oceniania postępów w program coachingowy.

Czy wyznaczasz sobie cele?? Bardziej niż prawdopodbnie, dobrze. I o tym dużo słyszymy, szczególnie w Nowym Roku. Wyznaczać cele jest podstawową częścią sukcesu. A jeśli pełnisz rolę trenera, prawdopodobnie pomogłeś innym ludziom wyznaczyć sobie cele. Ale prawdziwa praca nie polega na ustalaniu celów; polega na podążaniu i wkładaniu energii w osiągnięcie tych celów.

I jako czyjś trener, twoja praca nie jest wykonywana, gdy pomagasz komuś zdecydować o niektórych celach. Następnym krokiem jest kontynuacja, co zwykle oznacza siedzenie z osobą, którą trenujesz, aby sprawdzić postęp. Pytasz ich, jak się sprawy mają, i słuchaj, kiedy opisują, co zrobili. Ale czasami, osoba tak naprawdę nie przeszła. Co wtedy?

Wtedy udowodnisz swoją wartość poprzez pociągnięcie osoby do odpowiedzialności. A może to obejmować wzmocnienie wartości Twojej firmy, gdy próbujesz powstrzymać osobę od jej zobowiązań. Oczywiście, osoba mogła napotkać bariery, o które możesz zapytać i omówić. Nadal, bariery te nie powinny służyć jako wymówki, i być może będziesz musiał trochę popchnąć osobę, aby osiągnąć jej potencjał. I, oczywiście, dobry trener pozostaje pomocny podczas tego rodzaju procesu.

W dzisiejszym oknie dialogowym, będziemy nadal słuchać rozmowy między dwoma prawnikami, Marion i Rachel. Marion była coaching Rachel, gdy przystosowuje się do nowej pracy jako młody adwokat. Omówili niektóre problemy, z którymi zmaga się Rachel, i wyznaczyć cele. Teraz Marion śledzi i ocenia postępy w osiąganiu tych celów.

Pytania dotyczące słuchania

1. Co mówi Marion, gdy Rachel obwinia Jeffa o pewne problemy?
2. Jaką barierę dostrzega Rachel w ulepszaniu swojego profilu i sieci kontaktów??
3. Po rzuceniu wyzwania Rachel, aby radziła sobie lepiej, co oferuje Marion?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 353 – Business English Coaching 2: Ustalać cele

Zaawansowany, Angielski biznesowy, Zasoby ludzkie, Szkolenie / Styczeń 29, 2020

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję na temat wyznaczania celów podczas coaching sesja.

Prawdopodobnie słyszałeś, że jest to ważna część coaching słucha i okazuje empatię. Dobry coach stara się zrozumieć osobę, którą chce trenować. To pomaga budować zaufanie, co tworzy konstruktywną relację. Ale po co ten związek? Na jaką pracę pozwala to zaufanie?

Kiedy już zbudujesz dobrą relację jako coach, wtedy możesz zacząć mówić o ulepszeniach. W sumie, coachowie nie istnieją tylko po to, żeby wysłuchiwać problemów ludzi. Ich celem jest pomaganie ludziom w stawaniu się lepszymi. A dużą częścią doskonalenia się jest wyznaczanie celów, w czym może pomóc dobry trener.

Jak więc pracować z kimś nad jego celami? Dobrze, może zacząć się od pytania o ich motywację. W sumie, cele muszą być na coś ukierunkowane. Jeśli kogoś motywuje myśl o awansie, wtedy cele muszą się z tym wiązać. A to podkreśla fakt, że są to cele drugiej osoby. Nie wyznaczamy im celów. Pytamy ich o cele. Następnie możemy pomóc im podzielić swoje cele na mniejsze cele.

Oczywiście, Kolejną ważną rolą coacha jest dawanie zachęty. Kiedy więc pomagamy komuś wyznaczyć cele, jesteśmy na dobrej pozycji, aby pokazać, że jesteśmy w stanie im sprostać. I w końcu, moglibyśmy zapytać ich o kolejne kroki. To jest, jakie konkretne działania podejmie dana osoba, próbując osiągnąć swoje cele?

W dzisiejszym oknie dialogowym, ponownie dołączymy do dwóch prawników: Marion i Rachel. Marion szkoli Rachel, gdy uczy się, jak być lepszą prawniczką. W poprzedniej lekcji, słyszeliśmy, jak Marion próbowała zrozumieć wyzwania stojące przed Rachel. Teraz usłyszymy, jak pomaga Rachel wyznaczyć pewne cele.

Pytania dotyczące słuchania

1. O co Marion pyta Rachel na początku rozmowy?
2. Jaki cel krótkoterminowy rozpoznaje Rachel?
3. Czego Marion twierdzi, że jest „pewna”.” i „nie ma wątpliwości?”

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 352 – Business English Coaching 1: Analiza potrzeb

Angielski biznesowy, Zasoby ludzkie, Zarządzanie po angielsku, Szkolenie / Styczeń 19, 2020

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję English for coaching.

Everyone understands the importance of a good coach in sports, but what about a good coach at work? w rzeczywistości, coaching is an important part of every manager’s job. Managing people isn’t just about telling them what to do and how to do it. A good manager helps employees develop and reach their full potential, just like in sports. And that requires an open and constructive coaching relationship.

Coaching involves an ongoing dialog between you and the employee. Together you’ll assess the situation, set goals, monitor those goals, and adjust your activities and objectives as you go along. Tak, I said “together.” The 21st century manager isn’t the same as the 1980s manager. The relationship is different. You have to be the boss without being bossy. You need to maintain your authority and the employee’s autonomy at the same time. That’s a fine line to walk.

Coaching often begins with a needs analysis. To jest, you’re meeting with an employee to figure out what is working well, what’s not working at all, and what can be improved. That conversation will involve a lot of open-ended questions. It will also involve showing empathy, which is an important part of leadership.

When you talk about the employee’s performance, it’s important to give very specific examples of behavior. It’s also important to ask for their perspective on those behaviors. Ostatecznie, you want to get the employee to agree about what his or her challenges are. Only then can you move on to talk about solutions.

W dzisiejszym oknie dialogowym, we’ll hear Marion, an experienced lawyer, coaching a younger lawyer named Rachel. Marion and Rachel are having an open discussion about Rachel’s performance, and trying to establish what her needs might be.

Pytania dotyczące słuchania

1. Why does Marion mention her own experience at her first job?
2. What example of Rachel’s performance does Marion bring up for discussion?
3. After assessing the problem, what does Marion ask Rachel at the end of the conversation?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 235 – Angielski na konferencje 3: Aktywnie uczestniczę

Angielski biznesowy, Towarzyskie, Szkolenie / Lipiec 14, 2013

Witaj zpowrotem w Kapsuła z językiem angielskim biznesowym na dzisiejszą lekcję o uczestnictwie w konferencji.

Konferencje w języku angielskim i inne imprezy firmowe mogą być fantastyczną okazją do nauki. Mogą również być dobrą okazją do nawiązania kontaktu z innymi ludźmi w Twojej dziedzinie. Ale to, jak dobre są, zależy nie tylko od głośników, warsztaty, i pozostali uczestnicy. To, ile zyskasz z wydarzenia, zależy w dużej mierze od tego, co robisz jako uczestnik.

Musisz wystawić swoją najlepszą stopę do przodu, zaangażuj się w działania, i poznaj ludzi wokół ciebie. W ten sposób, dużo się nauczysz i nawiążesz dobre znajomości. Ale jeśli usiądziesz wygodnie, nie zadawaj pytań, i po prostu poczekaj, aż inni z tobą porozmawiają, stracisz świetną okazję.

Dzisiaj nauczymy się kilku technik, które mogą być bardzo przydatne na wszelkiego rodzaju imprezach, takich jak konferencja, sieć społecznościowa, lub zbiórki pieniędzy. Nauczymy się zadawać dobre pytania i pokazać, że jesteś zaangażowany. Dowiemy się również, jak pytać ludzi o ich pochodzenie, skomplementować, i połącz temat z własnym doświadczeniem.

W oknie dialogowym, ponownie dołączymy do regionalnej konferencji HR dużej amerykańskiej firmy. Usłyszymy Hanna, uczestnik konferencji, podczas warsztatów. Wtedy usłyszymy, jak Hanna zbliża się do prezentera – Brent – później podczas obiadu.

Pytania do słuchania

1. Jakim konceptem Hanna wyraża zainteresowanie??
2. Jaki jest pierwszy temat rozmowy Hanny i Brenta podczas lunchu?
3. Co według Hanny Brent zrobił dobrze??

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3