BEP 403 – Rekrutacyjny 2: Developing the Job Description

Angielski dla HR - BEP 403 - Developing the Job Description

Witaj zpowrotem w Angielski biznesowy Pod for the second in our two-part series on recruiting. Today we’re going to focus on developing the job description.

In the current business climate, the competition for talent is fierce. People looking for work have an array of choices. And because company loyalty isn’t what it once was, people are apt to change jobs every few years. Z tych powodów, companies have to stay sharp when it comes to recruiting, not to mention retention.

So how can you find the “right” person for a job? Dobrze, that begins with understanding the job itself. In our last lesson we looked at how to identify needs and changes to a role. Once you’ve done that, you’ll be able to develop a suitable job description, and progress on to the hiring phase of the recruiting process.

Developing the job description will require you to outline duties and responsibilities as well as key qualifications for the role. You’ll also have to describe the required experience and personality fit. And in the modern workplace, you’ll likely find yourself discussing in-person versus virtual modes of working.

W dzisiejszym oknie dialogowym, we’ll rejoin Steph, menedżer HR, i Maja, rekruter, as they talk with Josh. Josh is a marketing manager who’s looking to hire a new brand manager. They’ve discussed the role’s changing needs, and now they’re putting together a job description.

Pytania dotyczące słuchania

1. What are the minimum qualifications for the role as far as education?
2. How many years of management experience is required for a successful candidate?
3. In terms of personality fit, what two characteristics does Josh say are desirable?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 402 – Rekrutacyjny 1: Identyfikacja potrzeb

BEP 402 - HR-angielski - Rekrutacyjny 1: Identyfikacja potrzeb

Witaj zpowrotem w Kapsuła z językiem angielskim biznesowym na dzisiejszą lekcję, pierwsza z dwuczęściowej serii poświęconej rekrutacji. W tej lekcji, skupimy się na identyfikacji Twoich potrzeb rekrutacyjnych.

Świat zasobów ludzkich zmienił się radykalnie w ciągu ostatnich kilku lat. Ruch na rynku pracy jest większy niż kiedykolwiek wcześniej, gdy wiele osób odchodzi na emeryturę, rozpoczynanie nowych karier, zmiana pracy, i ponownej ocenie swoich priorytetów. I ten rodzaj ruchu raczej się nie zatrzyma. Najnowsze pokolenie wkraczające na rynek pracy wyznaje zupełnie inne wartości niż ich rodzice, i wydaje się, że czasy lojalności pracowników oficjalnie się skończyły.

Jak zatem poszczególne firmy mogą sobie poradzić z tymi zmianami?? Dobrze, wielu specjalistów HR powie Ci, że musisz „zawsze rekrutować”. Takie podejście wiąże się ze zmianą sposobu myślenia wielu firm. Chodzi o ciągłe myślenie o zmieniających się potrzebach kadrowych, w razie potrzeby dostosowując swoje systemy i podejścia, i silny networking.

Duża część inteligentnej rekrutacji polega na identyfikacji zmieniających się potrzeb. Kiedy siadasz i przyglądasz się roli, możesz zacząć od ogólnego opisu. Ale wtedy musisz ocenić zmiany w roli i porównać nowe potrzeby z poprzednimi opisami ról. Podczas tworzenia nowego opisu stanowiska, powinieneś także zapytać, czy w zespole występują luki w umiejętnościach. Powinieneś także opracować ogólny obraz idealnego kandydata.

W dzisiejszym oknie dialogowym, wysłuchamy rozmowy Josha, Steph, i Maja. Josh jest menedżerem ds. marketingu i chce zatrudnić nowego menedżera marki. Steph jest menedżerem HR, a Maya jest odpowiedzialna za rekrutację. Wspólnie zastanawiają się, jak powinna wyglądać rola menedżera marki.

Pytania dotyczące słuchania

1. Jakiego rodzaju zmiany w roli opisuje Josh?
2. Jakich konkretnych umiejętności brakuje zespołowi, które mogą być częścią zmieniającej się roli brand managera??
3. Jak Maja opisuje idealnego kandydata na to stanowisko?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

Umiejętności 360 – Zarządzanie 2: Jak zarządzać

Umiejętności 360 - Zarządzanie po angielsku: Zarządzanie (2)

Witamy z powrotem w Business English Skills 360 podcast na dzisiejszą lekcję Zarządzanie po angielsku umiejętności i jak sobie poradzić.

Wielu z nas po cichu pragnie łatwych relacji z szefem, taki, w którym może nas zrozumieć intuicyjnie. Ale menedżerowie są ludźmi. Nie potrafią czytać w myślach lepiej niż ty. A nawet najlepsi popełniają błędy. Dlatego dzisiaj chcę porozmawiać o tym, jak „zarządzać”. Mówię o stosowaniu strategii usprawniających współpracę między Tobą a Twoim szefem. Chcę Ci pokazać, jak możesz zainicjować te strategie, zamiast czekać, aż szef stanie się lepszym menedżerem.

Właściwe nastawienie ma kluczowe znaczenie, jeśli chcesz nauczyć się zarządzać. Zacznij od deeskalacji wszelkiej urazy, którą żywisz do swojego szefa. Otwórz się na ideę współpracy z szefem. I pielęgnuj ducha uczenia się. Nawet jeśli nie postrzegasz swojego szefa jako mentora, wiele możesz się od niego nauczyć.

Z właściwym nastawieniem, możesz wtedy spróbować lepiej zrozumieć swojego szefa. Zastanów się, co wiesz o danej osobie. Zapytaj siebie: jakie jest doświadczenie i pochodzenie tej osoby? Następnie, w jaki sposób to doświadczenie i przeszłość wpływają na jego podstawowe wartości?

Members: Lesson Module | Quiz & Vocab | PDF Transcript

Download: Podcast MP3

Umiejętności 360 – Zarządzanie 1: Praca z szefem

Umiejętności 360 - Zarządzanie po angielsku: Zarządzanie (1)

Witamy z powrotem w Business English Skills 360 podcast na dzisiejszą lekcję Zarządzanie po angielsku umiejętności i zarządzanie.

Jest takie stare powiedzenie, że ludzie nie rezygnują z pracy, odeszli z szefów. I według najnowszego badania, 65% osób wybrałoby nowego szefa zamiast podwyżki. Bez wątpienia, na naszą satysfakcję z pracy duży wpływ ma jakość naszego szefa.

Ale jeśli twój szef cię nie rozumie, lub nie wie, jak tobą zarządzać, albo jest po prostu niekompetentny, nie musisz cierpieć w milczeniu. w rzeczywistości, nawet ludzie, którzy mają świetnych szefów, mogą odnieść korzyść z tego, co nazywamy „zarządzaniem”.

Więc, co mam na myśli mówiąc „zarządzanie”.? Dobrze, na poziomie podstawowym, Zarządzanie polega na nauczeniu szefa, jak być dla Ciebie dobrym menedżerem. Chodzi o poprawę komunikacji, zrozumienie, i współpracę, abyście oboje skorzystali na relacji roboczej.

Wielu z nas utknęło w określonym sposobie myślenia o władzy, innymi słowy: twój szef to ma, a ty nie. Musisz jednak myśleć o swojej relacji z szefem jako o takiej, w której masz wybór i swobodę działania. Możesz wpływać na wyniki i zachowanie oraz ulepszać swoje życie zawodowe, poprawiając zrozumienie.

Kiedy sobie poradzimy, zdajemy sobie sprawę, że różni ludzie mają różne sposoby komunikowania się, zachowanie, i pracuję. Pracujemy nad zrozumieniem szczególnego stylu i podejścia naszego szefa. Zastanów się głęboko nad jej oczekiwaniami, jej potrzeby, preferowany przez nią styl komunikacji, i jej cele. Kiedy już będziesz miał to zrozumienie, wtedy będziesz mógł się dostosować.

Members: Lesson Module | Quiz & Vocab | PDF Transcript

Download: Podcast MP3

BEP 401 – Spotkania towarzyskie w pracy 2: Pogłębianie rozmowy

BEP 401 LEKCJA - Spotkania towarzyskie z kolegami 2: Pogłębianie rozmowy

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję Angielski do spotkań towarzyskich z kolegami. Dzisiaj przyjrzymy się, jak budować głębsze rozmowy ze współpracownikami, których spotykasz po raz pierwszy.

Kiedy spotykamy kolegę po raz pierwszy, rozmowa jest zazwyczaj dość luźna. Przedstawiamy się, porozmawiaj o pogodzie, Sporty, lub podróżować. Staramy się też budować więź z ludźmi. Posłuchaj takiej rozmowy, a zauważysz, że ludzie komentują dość krótko i nie rozmawiają zbyt długo o sobie.

Po nawiązaniu początkowego połączenia, masz szansę na zbudowanie relacji poprzez pogłębienie rozmowy. Chociaż możesz porozmawiać nieco bardziej osobiście niż na początku rozmowy, nadal ważne jest, aby było jasne. I musisz kontynuować taniec w przód i w tył jak wykwalifikowany rozmówca.

W tej pogłębiającej się rozmowie, możesz komentować miejsce, w którym się znajdujesz lub lokalizację. Innym łatwym sposobem nakłonienia kogoś do mówienia jest zadanie mu pytania opartego na liczbach, jak długo mieszkali w określonym miejscu, Na przykład. Wykwalifikowani ludzie wiedzą również, jak skierować rozmowę z powrotem do drugiej osoby i znaleźć podobieństwa, aby zbudować relację. A kiedy już nawiążecie kontakt, będziesz mógł grzecznie zaprzeczać lub nie zgadzać się z ludźmi.

W dzisiejszym oknie dialogowym, ponownie dołączymy do pary kolegów – Jen i Ryana – którzy właśnie spotkali się na rekolekcjach firmowych. W naszej ostatniej lekcji, usłyszeliśmy ich pierwszą rozmowę. Teraz poznają się nieco lepiej podczas firmowej imprezy towarzyskiej w kręgielni.

Pytania dotyczące słuchania

1. Jakie pytanie oparte na liczbach Jen zadaje Ryanowi, aby zaczął mówić?
2. Na jakie podobieństwo pochodzenia lub sytuacji rodzinnej wskazuje Ryan?
3. Z jakiego punktu widzenia Jen wynika, że ​​Ryan nie zgadza się z nim pod koniec dialogu??

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3