BEP 364 – Inglese per startup 1: Prepararsi per una presentazione

BEP 364 - Inglese commerciale per startup 1: Preparazione per una presentazione in inglese

Bentornato a Business English Pod per la lezione di oggi sulla preparazione per un passo in inglese agli investitori.

È facile guardare in giro l'economia oggi e applaudire le aziende tecnologiche che l'hanno resa grande. Ma per ogni successo, ci sono un centinaio di fallimenti. Chiunque abbia fondato una startup o abbia lavorato per una sa che le nuove imprese devono affrontare molte incertezze e un mondo di sfide.

In questa economia, il successo di una startup dipende da molti fattori. Se puoi imparare a superare le sfide, o per vederli come opportunità, allora anche tu potresti renderlo grande. Un fattore importante per il successo di una startup è un buon tutoraggio. Esiste una forte tradizione di imprenditori affermati che aiutano i giovani imprenditori a trovare la strada per il successo.

E una delle opportunità più importanti con cui un mentore può aiutarti è prepararti per la tua prima presentazione ai potenziali investitori. Se c'è un momento in cui dovresti imparare a ricevere consigli, è a questo punto. Un Passo inglese agli investitori possono creare o distruggere la tua azienda. E buona preparazione, come ti dirà qualsiasi mentore, è la chiave.

Lavorare con un mentore dipende dalla tua disponibilità a ricevere input. Ciò potrebbe significare accettare opinioni critiche e ammettere le proprie debolezze. Ma se puoi farlo, allora sarai in grado di utilizzare il tuo mentore per far rimbalzare le idee, e chiedere direttamente aiuto con le sfide.

Nella finestra di dialogo di oggi, ascolteremo una conversazione tra Quinn - un giovane imprenditore - e Kira, il suo mentore. Quinn si sta preparando a presentare la sua startup di pagamenti online a un potenziale investitore. E sentiremo come impara dal suo mentore più esperto.

Domande d'ascolto

1. Quale forte opinione sul suo discorso Quinn deve accettare?
2. Quale debolezza ammette Quinn?
3. Con quale sfida Quinn chiede aiuto a Kira?

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BEP 354 – Coaching di inglese commerciale 3: Revisione dei progressi

BEP 354 - Business English for Coaching Lesson 3: Revisione dei progressi

Bentornato al Business English Pod per la lezione di oggi sulla revisione dei progressi in a programma di coaching.

Stabilisci obiettivi per te stesso? Più che probabilmente, destra. E questo è qualcosa di cui sentiamo molto parlare, soprattutto nel nuovo anno. Definendo gli obiettivi è una parte fondamentale del successo. E se hai un ruolo da coach, probabilmente hai aiutato altre persone a fissare obiettivi per se stesse. Ma il vero lavoro non è nel fissare gli obiettivi; è nel seguire e mettere energia per raggiungere questi obiettivi.

E come allenatore di qualcuno, il tuo lavoro non viene svolto una volta che aiuti qualcuno a decidere su alcuni obiettivi. Il prossimo passo è il follow-up, che in genere significa sedersi con la persona che si sta allenando per esaminare i progressi. Chiedete loro come sono andate le cose, e ascolta mentre descrivono ciò che hanno fatto. Ma a volte, la persona non ha veramente seguito. Cosa poi?

Questo è quando si dimostra il proprio valore ritenendo la persona responsabile. E ciò potrebbe includere il rafforzamento dei valori della tua azienda, mentre provi a trattenere la persona ai suoi impegni. Ovviamente, la persona potrebbe aver incontrato barriere, di cui puoi chiedere e discutere. Ancora, quelle barriere non dovrebbero servire da scuse, e potresti dover spingere un po 'la persona per raggiungere il suo potenziale. E, ovviamente, un buon allenatore rimane favorevole durante questo tipo di processo.

Nella finestra di dialogo di oggi, continueremo ad ascoltare una conversazione tra due avvocati, Marion e Rachel. Marion è stata istruire Rachel mentre si adatta al suo nuovo lavoro come giovane avvocato. Hanno discusso alcuni dei problemi che Rachel deve affrontare, e fissare alcuni obiettivi. Ora Marion sta seguendo e rivedendo i progressi verso quegli obiettivi.

Domande d'ascolto

1. Cosa chiede Marion a Rachel all'inizio della conversazione?
2. Quale obiettivo a breve termine identifica Rachel per se stessa?
3. Cosa dice Marion di essere "sicura"? e ha "senza dubbio?“??

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BEP 353 – Coaching di inglese commerciale 2: Definendo gli obiettivi

BEP 353 - Business English for Coaching 2: Definendo gli obiettivi

Welcome back to Business English Pod for today’s lesson on setting goals during a istruire sessione.

You’ve probably heard that an important part of istruire is listening and showing empathy. A good coach tries hard to understand the person he or she is trying to coach. That helps build trust, which creates a constructive relationship. But what is that relationship for? What kind of work does that trust allow?

Once you build a good relationship as a coach, then you can start talking about improvements. Dopotutto, coaches don’t exist just to hear about people’s problems. Their whole purpose is to help people get better. And a big part of getting better is setting goals, which is something a good coach can help with.

So how do we work with someone on their goals? Bene, that might start with asking about their motivation. Dopotutto, goals have to be directed at something. If someone’s motivated by the idea of getting a promotion, then the goals have to relate to that. And that underlines the fact that they are the other person’s goals. We don’t set goals for them. We ask them about their goals. Then we can help them break their goals into smaller objectives.

Ovviamente, another important role of a coach is to give encouragement. So when we help someone set goals, we are in a good position to show confidence in their ability to meet them. E infine, we might ask them about their next steps. Questo è, what are the concrete activities that the person will take as she tries to accomplish her goals?

Nella finestra di dialogo di oggi, we’ll rejoin two lawyers: Marion e Rachel. Marion has been coaching Rachel as she learns how to be a better lawyer. Nella lezione precedente, we heard Marion trying to figure out Rachel’s challenges. Now we’ll hear her help Rachel set some goals.

Domande d'ascolto

1. Cosa chiede Marion a Rachel all'inizio della conversazione?
2. Quale obiettivo a breve termine identifica Rachel per se stessa?
3. Cosa dice Marion di essere "sicura"? e ha "senza dubbio?“??

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BEP 352 – Coaching di inglese commerciale 1: Necessita di analisi

BEP 352 - Coaching di inglese commerciale 1: Necessita di analisi

Bentornato al Business English Pod per la lezione di oggi su English for coaching.

Everyone understands the importance of a good coach in sports, but what about a good coach at work? Infatti, coaching is an important part of every manager’s job. Managing people isn’t just about telling them what to do and how to do it. A good manager helps employees develop and reach their full potential, just like in sports. And that requires an open and constructive coaching relationship.

Coaching involves an ongoing dialog between you and the employee. Together you’ll assess the situation, set goals, monitor those goals, and adjust your activities and objectives as you go along. sì, I said “together.” The 21st century manager isn’t the same as the 1980s manager. The relationship is different. You have to be the boss without being bossy. You need to maintain your authority and the employee’s autonomy at the same time. That’s a fine line to walk.

Coaching often begins with a needs analysis. Questo è, you’re meeting with an employee to figure out what is working well, what’s not working at all, and what can be improved. That conversation will involve a lot of open-ended questions. It will also involve showing empathy, which is an important part of leadership.

When you talk about the employee’s performance, it’s important to give very specific examples of behavior. It’s also important to ask for their perspective on those behaviors. In definitiva, you want to get the employee to agree about what his or her challenges are. Only then can you move on to talk about solutions.

Nella finestra di dialogo di oggi, we’ll hear Marion, an experienced lawyer, coaching a younger lawyer named Rachel. Marion and Rachel are having an open discussion about Rachel’s performance, and trying to establish what her needs might be.

Domande d'ascolto

1. Why does Marion mention her own experience at her first job?
2. What example of Rachel’s performance does Marion bring up for discussion?
3. After assessing the problem, what does Marion ask Rachel at the end of the conversation?

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BEP 235 – Inglese per conferenze 3: Partecipazione attiva

Conferenza Formazione in inglese English

Bentornato a Pod di inglese commerciale per la lezione di oggi sulla partecipazione a una conferenza.

Conferenze in inglese e altri eventi aziendali possono essere fantastiche opportunità di apprendimento. Possono anche essere buone occasioni per entrare in contatto con altre persone nel tuo campo. Ma quanto siano bravi dipende da qualcosa di più che solo dai diffusori, le officine, e gli altri partecipanti. Quanto ottieni da un evento dipende in gran parte da ciò che fai come partecipante.

Devi dare il meglio di te, impegnarsi nelle attività, e incontra le persone intorno a te. In questo modo, imparerai molto e farai dei buoni collegamenti. Ma se ti siedi, non fare domande, e aspetta solo che gli altri ti parlino, perderai una grande opportunità.

Oggi impareremo alcune tecniche che possono essere molto utili in qualsiasi tipo di evento come una conferenza, un social network, o una raccolta fondi. Impareremo come fare buone domande e mostrare che sei impegnato. Impareremo anche come chiedere alle persone del loro background, fai un complimento, e collega un argomento alla tua esperienza.

Nella finestra di dialogo, ci riuniremo a una conferenza regionale sulle risorse umane di una grande azienda americana. Ascolteremo Hanna, un partecipante alla conferenza, durante un workshop. Poi sentiremo Hanna avvicinarsi al presentatore – Brent – più tardi durante il pranzo.

Domande d'ascolto

1. Per quale concetto Hanna esprime interesse??
2. Qual è il primo argomento di discussione tra Hanna e Brent durante il pranzo?
3. Cosa pensa Hanna che Brent abbia fatto bene??

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